学习第二语言不仅不会混淆母语而且38岁是学

踏路云秋：学习第二语言不仅不会混淆母语，而且3-8岁是学习语言的敏感期
　　春节里和亲朋好友相聚，七大姑八大姨的聚在一起。我经常会听到一个问题，小孩学习英语一直没有兴趣，成绩也比较差，该怎么办。也许是因为我是全村唯一一个高学历的人，嘻嘻，他们认为我应该懂得英语教学法。其实，英语作为第二语言，行之有效的方法可以说因人而议。
　　我在糖糖7岁的时候，我都是很零散地给他输入一些英文原版绘本，英文歌或者动画片什么的，但是并没有一直坚持下去。在之后，我发现零散的阅读，比较不容易掌握孩子的需求和进度。于是，我开始寻找优秀的分级读物。为了让她有更加好的启蒙和学习质量，我在平时让给糖糖参加了洛基英语启蒙课。之所以从糖糖7岁开始坚持每天给她输入一部分英语，是因为我觉得英语是通向各种学科必须要用到的工具，是孩子必学的内容之一。而且无论是专家还是实践都证明，学习第二语言不仅不会混淆母语，而且3-8岁是学习语言的敏感期。母语表达能力好的孩子，往往学起英语会更轻松。
　　糖糖在洛基英语学习的这段时间里，从最开始听得懂单词，到说得出单词；从听得懂一些句子，到开始跟着说出一些句子；从跟读内容，到自己运用到生活中相同的场景中，整个过程，当然还会说错、还会中英文混杂。但重要的是，我看到悦悦把英语是当语言本身来理解和进步的。这一点让我觉得很重要。一套正确和适合的方法以及每天的坚持，会让学习语言事半功倍。
　　听不懂，就不会说；不会说，就不会读；读不了，就不会写。这是语言学习的一个过程。我自己不是英语专业毕业，英语基础并不扎实。之所以后来英语有突破，主要是看了很多美国的原版电影，比如《六人行》、《绝望主妇》。里面大量的生活对话内容在反复地灌耳音之后，就自然变成了脱口而出的语言。对刚学习语言的孩子来说，大量地听是掌握语言的基础。当然，这里指的听，绝对不是指听单词。单词当然重要，是句子组成的基本元素。但孩子语言的语步，绝不是体现在单纯对单词的记忆上，而是体现对单词在语境中的理解上。所以理解句子中的单词，然后运用单词表达句子，才是在掌握语言，而不是记忆语言。
　　常常听到一些妈妈抱怨外教说，“这个老师教的英语太慢了，孩子都掌握了”。掌握语言和掌握学科知识是不一样的。不是记住了就掌握了，不是会说这一句就掌握了。只有能自由地、在不同场景中表达语言才是掌握了。我也看到很多孩子的学习进度都很快，看似学了很多课的不同内容，但只要你换个不同的表达方式去问她，就不明白了。洛基在线英语培训比较注重对于孩子根本的理解与记忆，让孩子举一反三，这点我还是很欣慰的。
　　最后说一句，把语言当作语言来学习，而不要当作学科内容来学习。